丢三落四、对大人说话充耳不闻的孩子,你家有吗—感统训练(四)

丢三落四、对大人说话充耳不闻的孩子,你家有吗—感统训练(四)

人们之所以能够听到声音、理解语言,是依赖于整个听觉通路的完整性。

声源—耳廓(收集声波)—外耳道(使声波通过)—耳膜(将声波转换成振动)—耳蜗(将振动转换成神经冲动)—听神经(传递神经冲动)—大脑听觉中枢(形成听觉)。

听觉统合失调是由于听觉神经在将冲动传递到大脑的时候,我们的大脑无法完好的进行加工、整理、统合,导致听觉神经形成的中断,出现一个信息接收不完全的状况。

听觉统合失调不是听力障碍,听觉统合失调是由于听觉辨识能力、听觉记忆能力、听觉理解能力以及听说的综合能力,不能正常发挥而造成的一些功能互相配合的错位或遗漏。

... 听觉失调不是听力障碍

一、听觉失调的日常表现

经常丢三落四的,交代他的事情,经常听半句,忘半句; 在幼儿时期,会表现为,对大人的话充耳不闻,你叫他,或者和他说话,他好像没听见一样,不爱搭理人; 上课、学习的时候,东张西望,对老师说的话,听不进去,耳旁风一样;

二、日常居家听觉训练小游戏

1、听与复述(2-2.5岁)

适用群体:丢三落四、容易走神、不爱搭理人、对大人的话充耳不闻的孩子

场地及道具准备:准备一个简短的故事

游戏目的:训练幼儿的听觉广度。

游戏步骤

和孩子讲一遍故事。 让孩子复述听到的内容。

注意事项:故事的选择要从简单开始,较长篇幅的故事,可以分段进行。

备注:每次游戏可以持续大约5分钟左右,每周进行3-5次。

... 对大人的话充耳不闻,说明孩子的听觉广度不够

2、听觉分辨(2.5-3岁)

适用群体:注意力不集中、东张西望坐不住的儿童

场地及道具准备:准备一段有各种声音的音频,或者大自然声音的音乐

游戏目的:锻炼幼儿的听觉辨识能力,提升听觉专注力

游戏步骤

给孩子播放音频,让孩子注意听; 让孩子根据听到的音频,说出都听到了什么声音。(例如,各种动物的声音、森林里流水的声音和小鸟的叫声等)

注意事项:可以在稍微嘈杂的听觉环境里,进行这个项目的训练,比如,在阳台上、院子里,或者旁边开着其他的音乐等。

备注:每次游戏可以持续大约5分钟左右,每周进行2-3次。

... 注意力不集中,东张西望,说明孩子的听觉深度不够

3、听声辩位(3-4岁)

适用群体:好动、记忆力差的儿童

场地及道具准备:几个玻璃杯或者可以敲击发出声音的器皿

游戏目的:听觉广度训练,提升幼儿的听动协调能力以及反应力。

游戏步骤

让幼儿坐在地上,蒙上幼儿的眼睛; 将玻璃杯放置在幼儿身体周围; 敲击玻璃杯,让幼儿指出发出声音的位置;

注意事项:当幼儿进行的很好的时候,也可以逐渐提升难度,比如,限时完成、让幼儿先转一圈,然后再开始游戏等。

备注:每次游戏可以持续大约5分钟左右,每周进行2-3次。

... 小动作多、记忆力差,说明听觉广度和深度都不够

4、听觉选择(4-5岁)

适用群体:注意力不集中、记忆力差的幼儿

场地及道具准备:一段故事的音频

游戏目的:训练幼儿听觉专注及听觉辨识能力。

游戏步骤

让幼儿坐下,播放故事音频让孩子听; 听完之后,让幼儿说出,故事中的人物(物品、动物)出现了几次; 或者让幼儿说出故事里一共出现了几个人物(几种动物、几种水果等到)

注意事项:在游戏开始之前,要提醒幼儿,等会要提问的问题是什么(听完故事,你要告诉我,在这个故事里,一共出现了几种小动物)。

备注:每次游戏可以持续大约5-10分钟左右,每周进行2-3次。

... 坐不住,听不进去、小动作,听觉失调的孩子就是这么多事

孩子在婴儿时期,听觉就开始发展。所以,在宝宝成长的初期,婴幼儿阶段,就要给予丰富的听觉刺激。

大部分父母,在婴幼儿阶段,因为害怕吵到孩子,所以,都会给孩子营造一个安静、静逸的环境,或者给孩子听一些舒缓的轻音乐,殊不知,这种单调的听觉环境,让幼儿的听觉神经缺少足够的刺激,极大的妨碍了幼儿听知觉的发展。

经常带孩子去户外,听一听大自然的声音、在幼儿起居的房间,适当的增加一点说话的声音、风铃的声音等等。多层次、丰富的声音环境,有利于宝宝听觉系统的发展。

另外,需要特别提醒家长的是:幼儿听知觉神经相对比较脆弱,接受不了太大或者太尖锐的声音,如果,环境中噪音太大,声音分贝过高,比如,经常大声责备孩子,都会引起幼儿为了保护声音对大脑的不了刺激,会在听觉中形成自动的自我保护膜,养成拒绝听别人说话的习惯。

所以,我们经常看到,当孩子小的时候,经常吼孩子,结果孩子越来越大,家长吼孩子的声音也越来越大,知道最后,再大的吼声对孩子都起不来作用。

听知觉发展是一个相对比较容易被家长忽视的感觉统合发展,但是听觉失调对孩子后期的学习能力、社交能力影响都非常大。

及早重视并正确进行听知觉训练,对孩子后期的成长将有很大的帮助。

感谢您的持续关注,下期将继续和大家分享:孩子好动、坐不住、脾气急躁怎么办?—居家感统训练(五)