有位妈妈说：我从怀孕时就开始看优生优育的书，孩子出生后，我听课、学习、阅读书籍，一心想把孩子教育好，可是还是走了很多弯路。
孩子的成长一点儿也没让我少操心，到现在青春期叛逆、厌学、早恋，该出的问题在他身上来了个大集合。为什么会这样呢？如果当初我不去学习这些，说不定我的孩子也没这么多毛病。我小的时候家里兄弟姐妹多，父母都不怎么管我，我们不也是成长得很好吗？
学这些知识，懂这些道理，在孩子身上根本起不到作用，干嘛还要学？这位妈妈的话让我想起了一句电影台词，我懂得很多道理，依然没有过好人生。
为什么呢？首先懂得一个道理和践行一个道理所付出的成本是不一样的。
懂得道理可以是一秒钟内的醍醐灌顶，但是把这个醍醐灌顶的感悟，在生活中坚持做到知行合一，实在不是一件容易的事情。很多家长都知道，冲孩子发脾气不好，心情好了可以做到和风细雨，一旦心情不好，哪里还会管得了发火会对孩子造成怎样的伤害？
学习的目的不仅仅是让家长懂得道理，更是要践行道理。
其次，家长学习的不是教育孩子的方法，而是自我成长的方法。家长是树，孩子就是树上的果子，树能够枝繁叶茂，果子自然不会差到哪里去。反之，如果树自身不茁壮，单纯期望果子又红又大是不切合实际的。
很多家长一旦学到一些方法，立刻回家拿孩子做实验，这个方法不行，就换另外一个方法试试，久而久之，孩子成了试验品。
试的方法越多，孩子的状况也会越多。曾经有一个孩子对我说：我最怕我妈出去学习，一学习就要有几天不正常。又是立家规，又是定计划，又是要求每天和我拥抱，又是要开家庭会议，没几天所有的一切又都抛在脑后了。
第三，无论家长学习还是不学习，孩子在成长的道路上一定会遇到各种各样的问题。学习的目的不是为了让父母成为完美爸妈，或者让孩子成为完美宝宝，不出现任何问题。而是让我们提前预知在孩子成长的过程中会遇到什么样的问题，当问题来临，不会焦虑、紧张、束手无策，知道如何用科学的方法解决问题。
第四，学习是一个连续系统的过程。现在很多人习惯利用碎片化时间阅读一些知识，这种学习方式会对我们的认知起到一定的提升作用，但是缺少深入性学习，如同开车，从生疏到熟练，从刻意为之到无意识，需要我们不断练习方可真正起到作用。
