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“读、研、演、写”四位一体教学模式进课堂初探



... 《哈姆雷特》剧组成员合拍

为丰富学生的课堂生活,摸索出一条能够让学生积极主动参与、同时又可让学生终身受益或是终身难忘的的课堂模式,永州八中高一年级2006、2009班举办了“读、研、写、研”课外实践活动,给我们上演了一出别具一格的大戏。

据科任老师介绍,本次活动就为了打破传统的一言堂灌输式教学模式,让学生爱上语文,爱上学习。整个活动包括四个环节:“读”,即让学生自己先熟练阅读教材和相关资料,弄清人数的关系、故事的梗概等等,为下一环节做好铺垫;“研”,即以小组为单位,就教材和原着进行专研、探讨,在原剧的基础上,根据自己的理解进行打磨,最终创作出经过自己改编的剧本;“演”,经过排练,将自己的剧本搬上舞台,接受其他同学的检验;“写”,即在演出完毕后,集中进行点评,再由学生进行写作,可谈自己的感触心得,可谈对人物的思考和认识,可对人物的命运走向进行改编,形式不限。


... 《窦娥冤》表演中

经过同学们一周左右紧张的准备和排练,两个班的语文课本剧表演依次登台亮相,主要剧目是部编版教材第二单元的三篇文章《窦娥冤》、《雷雨》以及《哈姆莱特》。学生们演绎了刚强决绝的窦娥,再现了富贵的周公馆如何走向衰败,也感受到了哈姆莱特的忧郁矛盾。课堂上有绘声绘色的微笑,有义正辞严的正经,有优美的舞姿,精妙的台词,还有那简易而又用心制作的道具,更有同学们的真心真意的投入……


... 《雷雨》表演中

本次组织的课本剧表演,可以说是教学方式突破一个大胆尝试,也是把学生当做教学活动的主体的最好体现,相信这样的活动一定能够锻炼学生的创造力、实践力、解决突发事件能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,语文老师如是说。(作者:苏春 编辑:周光清)