大班数学

幼儿园大班数学活动教案《二等分》

活动目标   1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。   2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。   3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 活动准备   教具:天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张。   学
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幼儿园大班数学优质课教案《数字捉迷藏》

  教学目标:   1、对数字有兴趣,能够比较正确地表达数字的方位。   2、愿意主动地参与问题的讨论,体验成功的乐趣。   教学准备:   ppt课件、1-10数字卡片、数字图画   教学过程:   一、谈话导入   1、说说生活中存在哪些数字。   2、小结:数字在生活中无处不在,而且起到了不同
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幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》

  【活动目标】   1、认识垃圾分类标志。   2、分辨回收的垃圾。   3、尝试进行垃圾分类。   4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。   【活动准备】   1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。   2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。   3、可回收垃圾箱和不可回收垃
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大班数学活动教案《四等分》含PPT课件

【活动设计】   本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此,就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深,并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。 【活动目标】   1、激发幼
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大班数学公开课教案《分类》含课件

  幼儿园数学教案:开个饼干专卖店—分类   一、活动目标   1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。   2.按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名。   3.喜欢参与集体游戏活动。 不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】   二、活动准备   1.红黄绿3种颜色,圆形、正方形、
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幼儿园大班优秀数学教案《看图列算式学习6的加法》

  【活动目标】   1、学习按图意编题列出算式。   2、复习6的组成,学习运用数的组成知识进行加法运算。   3、在活动中提高幼儿学习数学的兴趣。   【活动准备】   图片一副、算式卡片、幼儿人手一份练习纸、笔。   【活动过程】   一、复习6的组成。   游戏:对数   二、学习6的加法
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幼儿园大班优秀数学教案《认识时间》

  【活动目标】   1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律,学习看整点。   2、养成按时作息,珍惜时间的好习惯。   【活动准备】   时钟模型一个、小时钟若干个。   【活动过程】   1、游戏:猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)   2、分发钟表,给小
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大班数学教案《20以内的数物对应》

活动目标:   1.通过操作游戏,理解掌握20以内的数物对应。   2.理解数量的意义,提高幼儿点数的能力。 活动准备:   洞洞板学具、画有不同数量物品的图片(20以内)、数字卡片、多媒体课件。 活动重点难点:   活动重点:   完成数物对应的操作。   活动难点:   理解数与量的对应关系。
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幼儿园大班优秀数学教案《有趣的重叠》

  设计意图:   数学是思维的体操。在数学活动中培养幼儿良好的思维品质、肯动脑、愿挑战、激发幼儿喜欢探究数学的兴趣,正是我园积极探索的内容。有趣的重叠现象就存在于我们周围的生活,我们将其转换为具有教育价值的教学内容,让幼儿在操作探究重叠现象中获得空间目测、空间组合、判断思维、仔细观察等能力的发展。
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大班数学优质课教案《数字接龙大闯关》

  活动目标:   1、引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性,培养有意注意和专注力。   2、引导幼儿理解并遵守游戏规则,按不同任务要求进行游戏。   活动准备:   PPT、幼儿人手一张卡片、每人10颗星星。   活动过程:   一、引起兴趣与老师打招呼引出接龙游戏。   小结:接龙就是每人说一句话的
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幼儿园大班数学活动教案《成组数数》

  活动目标:   1.让幼儿在做做、玩玩中学习将物体以2、5、和10为单位进行按群数数。   2.学会选用合适的群数方法解决生活中的数数问题,培养幼儿记数的兴趣。   活动准备:   瓶盖、棉签、笔、豆子、纪录纸、粉笔、操作验证分类纸。   活动过程:   一、以问好、对歌等方式引入活动主题。  
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大班数学教案及教学反思《测量远近》

活动目标:   1.学习用目测和自然测量的方法,比较、区别物体的远近,并会用表格的形式进行记录。   2.初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数量也不同,训练思维的相对性。   3.感受测量的乐趣。   4.培养幼儿比较和判断的能力。   5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备:   1.
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