合并普及中学义务教育,再分流学生许更美?综合改革许获丰收

合并普及中学义务教育,再分流学生许更美?综合改革许获丰收

目前的“初中毕业分流政策”社会反响很大。可以通过改革学制、重组大学、加强研究生教育、改革产假制度等,综合着手解决。

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具体怎么做?


一、改革学制。

01、创建婴儿托管制。

孩子0-1岁,母亲全职照管,不得兼职。托管时间2年,孩子1-3岁。

创建“公益性婴儿托管机构”,开展科学育儿,一切收费由政府统一调控和监管。现阶段主要利用社会力量,完成婴儿托管任务。

是否进入婴儿托管机构,根据家庭状况决定。

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02、改革幼儿教育学制。

幼儿教育由3年调整为2年,孩子3-5岁。

学前幼儿教育,完全实行公办,除幼儿教师财政工资、园舍投资外,按照用餐、管理、教学等成本收费。

允许“公益性私立幼儿园”发展,一切收费由政府统一调控和监管。

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03、改革小学义务教育。

小学阶段学制仍为6年,但提前1年进入小学教育,孩子5-11岁。

允许“公益性私立小学”发展,一切收费由政府统一调控和监管。

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04、改革中学义务教育。

合并初中和高中,学制5年,孩子11-16岁。

允许“公益性私立中学”发展,一切收费由政府统一调控和监管。

小学及中学义务教育合计11年。中学义务教育结束后开始分流。

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05、改革本科阶段教育。

学制4年孩子16-20。

取消中专、中职,创建“应用型院校”“研究型院校”。两类大学公平竞争和招生。政府根据社会需求,通过调整大学招生计划,进行人才类型调控。

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06、扩招做强研究生教育。

扩大和做强研究生教育。读“应用型院校”和“研究型院校”均可报考。

硕士研究生,学制3年,孩子20-23岁。博士研究生3年,孩子23-26岁。

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二、改革产假制度。

妇女产假调整为15个月,产前3月,产后12月,这有利于提升育儿数量和质量。制定产假基本工资标准,不分是否就业,不分单位性质,由政府统一发放。


三、引导社会力量。

取消小学、初中、高中阶段,一切校外培训机构,将这一部分力量,引导至开办“公益性”婴儿托管机构等。

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若综合改革,可防止个别部门改革的局限性,则有利于——制止生育率下降、促进优生优育、消除分流政策百姓不满情绪、解决高龄研究生问题、解决创新和研究能力不足等问题。


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