一线教学40年,老教师直言:从小学开始,这一门课最能拉开差距

一线教学40年,老教师直言:从小学开始,这一门课最能拉开差距

学生之间的比拼远远不再是高考初期阶段那样的“单一”优势,在那个时候凭借一门课的优秀,可以掩盖住其他科目的不足,但是那时候正是教育资源短缺的阶段,为了吸纳人才的策略,但是随着义务教育的普及,以及教育资源的极大提高,现在能够靠一门课的成绩来实现考进名校的目标已经显得遥不可及。

...

作为一名有着一线教学40年经验的老教师,刘岩认为,在中考、高考中,学生比拼的是综合成绩,但是其中语文这一门课往往是最能拉开差距的一门课,在三大主科中,语文是最难出高分的一门课,所以如果能够从小学阶段开始,注重语文这一门课的学习,那么在中高考中最容易拉高自己的总分成绩,提高自己的竞争优势。

学习方法在多练

刘岩认为,在一提高学语文的时候,很多人认为只是简单的多看几本书、多写几篇文章就可以了,事实上对于学生而言,语文这一门课的成绩提升,主要在于多练上。语文的字词方面,可以从读音、书写、运用等多个角度去考察,而在学习的过程却大多都是枯燥的、无趣的, 对于学生而言,比如一个简单的“把字句”与“被字句”的运用,就需要靠做不同的题目来练习得分。

...

在学习修辞手法的时候,也是需要运用不同的题目来提高理解,在刘岩看来,语文的所有基础内容,没有一个是可以靠一下子就完全掌握的,是需要不断的去练习才能有所积累,然后在练习中去理解原本课本上的解释含义。

学习技巧在多思

刘岩认为,语文难学的一点还在于很多学生的“理解能力”不足,事实上这些能力都是可以靠后期练习来完成的。在学习的过程中,不要怕提出问题,也不要怕回答错误,要在不断的思考、纠正、完善的过程中,去提高自己的学习效果。尤其在做阅读或者是写作方面主观性非常强的题目时,需要的是学生能够形成自己的思考逻辑,然后在做题练习中,在犯错中积累,然后提高自己的学习成绩。

...

刘岩认为,语文是一门需要长时间坚持,但是却容易看到学习成果的一门课,对学生而言,最需要的是坚持而不是想要一蹴而就,只有踏实肯做,才能在学习中取得成绩。

往期精彩内容回顾:

从全班排倒数,到冲进年级前十,坦言3年逆袭:比别人多做2件事

前三名与后三名的差距,六旬老教师:从小学起,3个细节是关键