学生之间的比拼远远不再是高考初期阶段那样的“单一”优势，在那个时候凭借一门课的优秀，可以掩盖住其他科目的不足，但是那时候正是教育资源短缺的阶段，为了吸纳人才的策略，但是随着义务教育的普及，以及教育资源的极大提高，现在能够靠一门课的成绩来实现考进名校的目标已经显得遥不可及。

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作为一名有着一线教学40年经验的老教师，刘岩认为，在中考、高考中，学生比拼的是综合成绩，但是其中语文这一门课往往是最能拉开差距的一门课，在三大主科中，语文是最难出高分的一门课，所以如果能够从小学阶段开始，注重语文这一门课的学习，那么在中高考中最容易拉高自己的总分成绩，提高自己的竞争优势。

学习方法在多练

刘岩认为，在一提高学语文的时候，很多人认为只是简单的多看几本书、多写几篇文章就可以了，事实上对于学生而言，语文这一门课的成绩提升，主要在于多练上。语文的字词方面，可以从读音、书写、运用等多个角度去考察，而在学习的过程却大多都是枯燥的、无趣的，对于学生而言，比如一个简单的“把字句”与“被字句”的运用，就需要靠做不同的题目来练习得分。

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在学习修辞手法的时候，也是需要运用不同的题目来提高理解，在刘岩看来，语文的所有基础内容，没有一个是可以靠一下子就完全掌握的，是需要不断的去练习才能有所积累，然后在练习中去理解原本课本上的解释含义。

学习技巧在多思

刘岩认为，语文难学的一点还在于很多学生的“理解能力”不足，事实上这些能力都是可以靠后期练习来完成的。在学习的过程中，不要怕提出问题，也不要怕回答错误，要在不断的思考、纠正、完善的过程中，去提高自己的学习效果。尤其在做阅读或者是写作方面主观性非常强的题目时，需要的是学生能够形成自己的思考逻辑，然后在做题练习中，在犯错中积累，然后提高自己的学习成绩。